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思想政治范文精选

思想政治

思想政治范文第1篇

关键词:高校;大学生;思想政治;教育

当今社会是一个高速向前发展的社会,面临世纪之交,经济全球化、政治多化、社会信息化的发展和我国市场经济改革的进一步深入,社会环境发生了复杂而深刻的变化。社会经济成分、就业方式和分配方式日益多样化,拜金主义、享乐主义、个人主义等社会现象都不同程度的存在,尤其时下正值信息爆炸的时代,网络的开放性、隐蔽性与相对无约束性产生出诸多新的问题,在社会重视教育的热闹景象下,隐藏不住强烈的功利性倾向,青年学生的自身价值选择也呈现出多样化趋势:对国家、集体和个人利益的关系不能正确认识,对社会关心不够或缺乏同情心等。高校学生思想政治工作其直接面对的是广大思维活跃、可塑性强的青年学生,在新形势下,都对高校学生思想政治工作构成了新的挑战,提出了更高的要求。

一、当代大学生的特点

(一)他们的思想日益趋于成熟,但具体到某一个问题又显得单纯

这往往表现在:他们懂得机遇是可贵的,但不知如何把握住机遇。如在校大学生中,有相当部分学生来自贫困家庭,他们很想享受学校提供的助学减免待遇,但往往是因为在学校不好好念书学习成绩不过关而无法获得减免;还有现在的大学生都知道就业压力大,竞争激烈,但他们往往哀叹的是自己所在学校、所学的专业不好;而不是经过自身的努力,提高自身综合素质,增强竞争力,来为日后的毕业就业作积极准备。当今的时代是信息的时代,任何事物的变化发展都突飞猛进,如果你不注重抓住机遇和信息,就很有可能被淘汰。

(二)喜欢自我表现,参与意识在加强,但合作意识在淡化

他们渴望被大多数人所了解,渴望参与各种社会实践活动,但同时带来的问题是同学间的合作意识在淡化。

(三)他们更多地追求效率和实惠,缺乏奉献精神

社会大环境的影响使他们的价值观在日渐发生变化,现在的在校大学生中,有相当部分同学不愿意承担社会工作,不愿意为班级、为集体服务,他们认为承担社会工作得不到什么实惠,甚至还影响了学习,从而忽视了对自身组织能力、管理能力等综合素质的提高。

(四)具有较强的个性,往往以个人为中心,集体观念淡化

从近年的在校生统计上看,独生子女所占比例逐年升高,他们更多的表现出有个性、有主见,但同时忽视了他人,更多强调自我,对同学缺乏关心,对班级集体荣誉感淡漠。

二、思想政治教育课

取得良好的师生关系,我们要从理论上对学生进行思想政治教育:

(一)入学教育和毕业教育

大学生刚刚进入大学校园和面临毕业即将走上工作岗位,是他们思想最为活跃的阶段。他们考入高等院校后,有的对高等院校充满着美好的憧憬,如优越的学习条件、优美的校园环境、舒适的大学生活。一旦现实与想象存在差距就容易产生失望、消极,甚至抵触情绪。也有的学生入校后产生松口气的思想,放松了对自己的要求。针对这些思想,应集中对他们进行入学教育。教育他们确立正确的学习目的,教育他们树立遵守各项校规校纪的观念。学生毕业分配时应对他们进行学生分配政策的教育,全心全意为人民服务思想的教育,鼓励他们到祖国最需要的工作岗位上去。

(二)进行爱国主义教育

爱国主义教育的内容十分丰富。针对当前大学生思想的特点,应重点进行国情教育,使学生了解我国悠久的历史文化,了解帝国主义对我国侵略的历史,了解中国共产党艰苦卓绝的斗争历史和创业史,了解我国现代化建设的宏伟目标和具体步骤。这样做,不仅可以激发学生的爱国热情,使学生立志改变祖国的落后面貌,为振兴中华而献身。

(三)形势、政策教育

针对大学生求知欲强,视野开阔的特点,经常地对他们进行国际形势、国内经济建设和改革开放形势、“热点”问题的认识的教育,进行党和国家路线方针政策的教育。形势政策教育可以使学生科学地认识国际国内形势,准确地掌握党的方针政策,对形成科学的世界观有重要的作用,而且为学生毕业后在工作岗位上政策水平的继续提高打下良好的基础。

(四)培养学生严谨的科学态度的良好的道德品质

我们应该善于通过各个教学环节,从严治教,对学生严格要求。在上课考勤、作业、考试等每一项工作中都应该培养学生严谨的科学态度。同时,班主任本身更应以自身的严谨治学态度和良好的科学道德给学生以正确示范。

三、具体措施

(一)班级量化考核

针对班级体学生自觉性不同的情况,我认为建立一个班级量化考核制度是非常必要的。现在人民生活普遍提高,父母的宠爱是导致学生自觉性差,集体主义观念淡薄的主(下转第119页)(上接第117页)要原因。所以要想做好学生思想政治工作,仅仅靠思想政治课,谈心等教育是不够的,我们只有通过一些强制性的手段来约束这部分学生,使他们能逐步认识到集体的重要性,学习的重要性,逐渐提高学生的思想道德素质。

(二)班级活动

班级的集体活动既是加强集体自身建设的措施,又是开展思想教育的途径。我们在对大学生的思想教育中,除了采取教书育人和班级管理等手段之外,还必须通过开展生动活泼、丰富多彩、适合青年特点的活动来增强思想教育的效果。班集体活动应以班委出面组织,对参加者来说带有一定的强制性,这种必要的强制能够培养大学生的组织观念和集体观念。特别是全班统一组织的活动,往往以活动的较高质量吸引学生。

(三)深入学生内部

做学生思想工作过程中应该抓住不同学生心理特点,因人施教,小错必纠,大错必严,切忌“小题大做”或“熟视无睹”。对于自尊心比较强而又是偶尔犯小错的学生,点到为止,不必纠缠不清;对于违纪比较严重的学生,一定要深挖犯错根源,触及问题实质,给予严厉批评;对于屡教屡犯的学生,应该常提醒注意,防错于未然。对于这些违反校纪校规的学生,我们要深入了解实情的真相,不能一味地指责或处罚,从根本上解决问题。这就需要我们平常深入学生内部,经常找学生谈心,经常到学生宿舍深入学生的生活,了解每位同学的家庭状况,掌握一些有用资料,把一些可能存在的问题解决在萌芽状态。

总之,学生思想政治工作者,必须从高校改革与发展的实际出发,大胆探索、勇于实践和积极创新。要做好学生思想政治工作,一定要从实际出发,根据实际情况制定不同的方案。老师要为人师表,不断提高自己,以身作则,与学生促膝谈心,对症下药;学生方面不能仅靠思想政治课,还要通过实践启发他们树立共产主义理想和科学的人生观,从而促进学生的健康成长。

参考文献

[1]韩金山.用“三个代表”重要思想统领高校思想政治教育工作[J].理论界,2005,(5).

思想政治范文第2篇

一、当前思想政治工作所面临的问题

1.职工思想的日趋活跃,加大了思想政治工作的难度。在社会主义市场经济体制下,职工对新思想、新观念的接受能力越来越强,民主意识和法制意识日益提高,如果简单地重复过去的老办法,沿用空洞的说教,不仅毫无效果,还会使他们产生逆反心理。

2.市场经济的趋利性,造成一些人唯利是图。一些职工也出现了思想困惑和观念障碍。还有一些人重实惠,图享受,政治意识淡化、求利欲望强化、人际关系物化,对集体的利益漠不关心。

3.水利改革使一些人产生了困惑和不安。近几年来,水利改革力度加大,但少数人仍然留恋过去的“大锅饭”“铁饭碗”,对伴随改革而来的利益格局调整和下岗分流产生焦虑、困惑和不安等消极情绪,从而导致个人与社会生活的失调。

二、在创新中加强和改进思想政治工作

1.在思想观念上创新。新形势下的思想政治工作,必须树立“思想政治工作也是生产力”的观念。把思想政治工作放在特殊重要的位置,要克服思想政治工作是务虚,无所作为、可有可无,思想政治工作花精力多、会影响工作等错误认识。真正看清思想政治工作“磨刀不误砍柴功”作用。

思想政治范文第3篇

一、思想政治工作要统观国内国际两个大局

统筹国内国际两个大局。这是我们党在我国全面参与经济全球化、与世界的依存度日益加深的大背景下提出的新的统筹理念。这一理念要求思想政治工作必须统观国内国际两个大局,把握趋势、主动工作,打造文化软实力,增强民族凝聚力和创造力。新时期思想政治工作面临五个方面的挑战:

一是互联网等高新技术迅猛发展对思维方式的挑战。全球经济已经呈现出一体化的态势,任何经济、政治事件都不再是孤立的,人们生存的环境发生了翻天覆地的变化,一方面思维方式的转变成为人们适应变革赖以生存的东西,另一方面旧的思维方式又在禁锢束缚着人们的思想。面对信息化、知识爆炸,面对信息源、信息传播手段等方面的挑战,思想政治工作要迎接这一挑战,不仅需要具备正确判断评价信息的能力、运用信息解决问题的能力、恪守信息网络职业道德的能力、批判和剔除错误信息的能力,更需要具有引领人们建立科学思维的能力。

二是创新型国家建设对人的自主创新能力的挑战。自主创新能力已经成为我们国家发展的瓶颈。因此,党和国家把创新型国家、创新型城市作为一种国家战略提了出来。创新型城市、创新型国家建设,最终归结于人民群众的创新能力。怎样使学习创新成为首都市民的普遍行为,形成人人、时时、处处学习创新的社会氛围,成为多数市民的一种生活方式,是思想政治工作面临的重要任务和光荣使命。

三是深化改革中利益失衡对社会和谐的挑战。中国已进入改革和发展的关键时期,从经济领域到社会领域,各方面都在加大改革力度。客观存在的各种不和谐因素给社会和谐带来诸多问题,对社会稳定和谐发展提出挑战。特别是在利益格局的大调整中,出现了弱势群体、边缘化人群等新情况,大量的、多元多样多变的、深层次的问题需要思想政治工作面对和研究。

四是国际化市场化竞争对道德信用的挑战。思想政治工作在加强思想道德建设、培养人们的信用意识,建立社会信用体系中担负着重要任务,也面临着严峻挑战。现在真正的社会整体信用体系并未完全建立起来。思想政治工作要变革理念,为在整个社会形成以诚信为核心的道德信用体系而努力。

五是奥运日益临近对市民人文素质的挑战。奥运日益临近,人文环境、市民素质的挑战更加严峻紧迫。按照办一届高水平、有特色的奥运会对北京市民人文素质的要求,还有诸多的差距。

二、思想政治工作要与时俱进、创新变革

目前思想政治工作的水平现状,同我们党担负的历史任务,同我们国家在社会大变革时期所处的大环境,同人民群众多样化、多层次的精神文化需求,都还很不适应。这就必须探索和推进思想政治工作的创新变革。

一是思想政治工作要变革观念和思维方式。党的十七大报告提出“加强和改进思想政治工作,要注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系”,这是对思想政治工作观念变革和方式创新的明确要求。要以先进生产力标准来定位思想政治工作,真正把人作为生产力三要素中最具决定性的要素,把培养人、造就人、激发人、成就人作为工作的基本定位,最大限度地激发人的潜能和积极性。要真正体现以人为本,在各项工作中见物见人,关注人的感受、人的需求、人的内心和谐、人与人关系的和谐。这其中有许多思想观念需要转变和确立。

二是思想政治工作要丰富延伸内容。思想政治工作要从人的全面发展的需要出发,从社会发展的实际出发,及时丰富有利于社会改革发展、有利于干部群众思想道德素质、科技素质和健康素质提高的内容,让思想政治工作充满生机与活力。要切实克服当前思想政治工作程度不同存在的内容单一、供需不合的现象。

三是思想政治工作要加大思想文化含量。要真正把思想政治工作当作一门科学来对待,克服简单公式化、概念化的现象。要增加思想含量,要更多地运用思想的力量去征服人,用理论的力量去说服人;要增加知识含量,更多地运用心理学、行为科学、管理科学,政治经济学、法律等知识提高思想政治工作知识含量和有效性;要增加科技含量,更多地运用网络等各种先进的科技手段方法增强思想政治工作的吸引力。

四是思想政治工作要变革形态和方式。以社会主义核心价值体系为核心的企业文化、社区文化、校园文化、村镇文化、机关文化等不同类型的组织文化建设,是市场经济条件下思想政治工作的新形态,是全面开放形势下打造思想文化软实力、增强文化竞争力的重要载体和有效手段。要把和谐组织文化作为思想政治工作的新形态,积极探索思想政治工作运用文化形态以文化人,用社会主义核心价值体系引领社会思潮,把社会主义核心价值体系转化为人民自觉追求的价值观念。

五是思想政治工作要做到“三贴近”。要坚持把贴近实际、贴近生活、贴近群众作为开展思想政治工作的重要原则,从实际的要求、生活的需要、群众的愿望出发,悉心捕捉群众在社会变革中遇到的具体实际问题,把最大限度满足群众的急需放在突出的位置,说做并举,说到群众心坎上,做到群众急需处,才能真正把思想政治工作做到家、做到人、做到心。

三、思想政治工作要努力把握四个基本规律

加强与改进思想政治工作是贯彻落实科学发展观的重要内涵。思想政治工作者要成为真正的行家里手,需要从基本规律的层面认识和把握思想政治工作。总结大量基层的实践经验,需要把握以下四个基本规律:

一是遵循为改革发展稳定大局服务的基本规律。改革发展稳定是社会主义现阶段的基本关系,三者不可偏废。这是党和国家工作的大局,一定要把为这一大局服务作为思想政治工作的基本职责。遵循这一基本规律定位思想政治工作,有三项基本任务:做解放统一思想的先导,为改革夯实思想基础;做锻造公民思想道德素质的熔炉,为人的全面发展夯实基础;做沟通思想化解矛盾的纽带,为构建和谐社会夯实基础。

二是遵循为人的全面发展服务的基本规律。为人的全面发展服务,是科学发展观对思想政治工作的基本要求,是思想政治工作的基本职能,也是工作的出发点和落脚点。人的全面发展有两对辨证关系:一是人的全面发展和社会全面发展的辨证关系;二是人与外界的和谐以及人自己内心和谐的辩证关系。思想政治工作以人为本,绝不仅仅是一个口号和概念,而是卓有成效的具体行动,要充分满足人的全面发展的内在要求,把以人为本转化为人的体验和人的发展,完善人的道德,提高人的品格,升华人的理想,实现人的理想。

思想政治范文第4篇

关键词:党支部;思想政治工作;途径

加强党的思想政治工作,把人心聚到党组织的周围,是检察机关进一步深入学习实践科学发展观活动的具体做法。是充分发挥党支部战斗堡垒作用的重要保证。为了使思想政治工作取得明显的效果,笔者认为必须抓好以下几点:

一、必须以“理”教育人,使思想政治工作具有说服力

真理对人来说,具有强大的凝聚力和征服力,而思想政治正是一项以“理”服人、以“理”育人的工作。这个“理”,就是思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。作为基层党支部,只要用这些理论去教育、武装、团结党员、群众,那么,党员、群众就会紧紧地凝聚在党组织的周围。

思想政治教育,有“静态”和“动态”之分。“静态”,是指基础理论教育,如、邓小平、对科学发展的论述。“动态”是指针对人们在各个时期各个阶段思想上反映出的热点、疑点问题而确定的教育内容。如党风廉政教育、职业道德教育、艰苦奋斗教育等。大千世界,万事万物,莫不处在运动变化之中。为了使当前思想政治教育方法跟上时代的变迁发展,符合人们观念更新,树立发展变化的观点,以变应变乃是上策。就是说,坚持政治基本原则不变,教育方法则针对当前形势发展,以理为本,适时因人而异、因事而异、因地而异,提倡灵活性,力戒“公式化”、“模式化”。

二、必须以“情”感化人,使思想政治工作具有吸引力

有些群众背后说:“领导把我们当牛看,我们对领导顶着干;领导把我们当人看,我们就象牛一样干”。这发自肺腑之声,表明了群众都是具有浓厚情感的人,作为党支部领导者必须尊重他们,施之以爱,倾之以情,只有这样,才能产生强烈的感染力。俗话说:“精诚所至,金石为开”只有产生强烈感染力的思想政治工作,才会产生巨大的凝聚力。具体讲,党支部领导者必须把握三个环节:

一是关怀。这对青年人尤为重要,因为他们社会阅历不长,又处于思想活动异常活跃时期,迫切需要党组织的温暖,党支部领导者做到了这一点,他就会因被关心而报之以向心。二是尊重。这对后进党员更为重要,因为每个人即具有自己的人格和尊严,后进党员在这个问题上尤为敏感,工作上稍有不顺,他们就会想到被冷淡,被疏远,人格和尊严受到亵渎,就会产生“对着干”的念头,反之,如果党支部领导者能够尊重他们,他们就会感到人格和尊严得到维护,就会产生巨大的向心力,就会变“对着干”为“顺着干”为“抢着干”。这是因为,感情的交流,一向来都是双向的,党支部领导者,其心田才能涌出“唯党独亲”的激流。三是信任。信任,是人格与人格的一种对等交换,是对人们的价值的一种肯定,也是党组织产生凝聚力的一个法宝,给人以信任,可焕发人的自尊精神,激起人的向心力、吹散人的“离心”迷雾。总之,关心人,尊重人,信任人,是思想政治工作“动之以情”的三个基本点。

曾经有过一段时间,思想政治教育难以开展。“难”字挡道,万夫莫开,“任你说千道万,我自岿然不动”,我认为开展政治思想工作化“难”为“易”,夺“关”取胜,关键在于当领导的如何让党员群众愉快地接受教育。而使人愉快服教,就是人格平等,相互尊重。为此,教育者和受教育者,在人格上应以平等为基础,以相互尊重为前提。包括对互相的地位、人格权利和义务的尊重。克服心理上的“居高临下”、“高低尊卑”之想,我认为,在诸如上级与下级,领导与群众、教育者与受教育者等关系中,不妨采取“心理位置互换法”,即彼此在心理上互换一下位置,相互体验一下对方角色的滋味,取得互谅与共识,为实施教育奠定愉快的心理基石,充分调动人们的积极性、主动性和创造性,就能使各个层次的人紧紧凝聚在一起,发挥他们无限的聪明才能。

三、必须以已正影响人,使思想政治工作具有感召力

一个基层党支部具有强大的凝聚力,除了以“理”服人,以“情”动人,还须靠以已正人,领导者如果要求党员、群众遵纪,而自己却在乱纪;要求党员、群众守法,自己却在违法,这样就会因失掉感召力而丧失凝聚力,其结果是难以服人、难以正人,但领导者能先进人物、英雄人物那样,事事严格要求自己,处处作群众表率,群众就会为之信服,也就会产生强大的感召力。孔子曾经说过,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”已正,是无声的口令;已正,是最有力的动员;已正,是凝聚力中粘性最强的胶合体。

四、必须以“实”对待人,使思想政治工作具有凝聚力

思想政治范文第5篇

一、正确把握国情,理解思想政治工作的复杂性、艰巨性

早在民主革命时期,就指出:“认清中国的国情,乃是认清一切革命问题的基本的依据。”(注:《选集》第二卷,人民出版社1991年版,第633页。)我国生产力发展的不平衡性以及多种经济成分和各种利益群体的同时并存,决定了意识形态领域必然呈现多种思想观念相互碰撞、矛盾斗争错综复杂的局面,这构成思想政治工作的客观前提。

其一,意识形态领域与社会存在复杂性特点相联系的各种思想观念多样并存,人们的思想道德观念千差万别。正确把握马克思主义一元指导地位和各种思想多样共存的关系,是思想政治战线一项长期任务。建国初期,刘少奇就根据我国新民主主义国情,提出必须从意识形态多样性的实际出发,既坚持无产阶级思想的领导地位和发展方向,又照顾允许其它非无产阶级思想合法存在的现状。十一届三中全会后,基于我国处于社会主义初级阶段,实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本国情,以及人们思想活动的新特点,我党提出“从杜会主义初级阶段的实际出发,从广大干部群众的思想实际出发,把先进性要求同广泛性要求结合起来,”(注:《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》1999.9.29。)“根据不同对象的情况,不同时期的实际,讲究道德的层次性,注意工作的渐进性,明确区分应当提倡的、必须做到、允许存在的和坚决反对的,既照顾多数,又鼓励先进”,“努力寻求道德建设与经济政策的具体的历史的统一”,(注:《十三大以来重要文献选编》(中),人民出版社1991年版,第1079页。)把思想政治教育的原则性、方向性与务实性、灵活性高度统一起来,彻底克服和纠正了长期以来脱离我国历史发展阶段及工人思想实际的单一化、简单化、款条化的思想政治教育模式。

其二,意识形态领域敌我矛盾和人民内部矛盾始终存在,正确认识和处理两类不同性质的矛盾是思想政治工作面临的复杂课题。三大改造完成后,社会主义制度在我国基本建立。一方面指出革命时期急风暴雨式的群众阶级斗争已经基本结束,要求把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活中的主题;另一方面,他又强调“无产阶级和资产阶级之间在意识形态方面谁胜谁负的问题,还没有真正解决”,“政治战线上和思想战线上的阶级斗争还很尖锐”。(注:《选集》第五卷,人民出版社1977年版,第417-418页。)进而于八届三中全会重提两个阶段、两条道路的矛盾是主要矛盾,要求开展思想政治战线上的社会主义革命,从而极端夸大了意识形态领域阶级斗争状况,严重混淆了两类不同性质的矛盾,混淆了政治问题和学术问题的界限、政治斗争、政治批判取代了说服教育。历史和现实表明:社会主义改造完成后,阶级斗争已经不是主要矛盾,意识形态领域存在的矛盾大多数已不具有阶级斗争性质,“必须正确认识我国社会内部大量存在的不属于阶级斗争范围的各种社会矛盾,采取不同于阶级斗争的方法来正确地加以解决”,(注:《三中全会以来重要文献选编》(下),人民出版社1982年版,第787页。)反对把阶级斗争扩大化的观点。同时,“对敌视社会主义的分子在政治上、经济上、思想文化上、社会生活上进行的各种破坏活动,必须保持高度警惕和进行有效斗争”,(注:《三中全会以来重要文献选编》(下),人民出版社1982年版,第787页。)反对淡化政治、淡化意识形态领域阶级斗争,忽视放弃思想斗争的错误倾向。在对外开放条件下,警惕防范敌对势力在意识形态领域的渗透与颠覆活动,也是新时期加强思想政治工作“需要深入研究的重要课题。”(注:《在中央思想政治工作会议上的讲话》2000.6.28。)

其三,正确开展党内两条战线的思想斗争,善于识别思想战线的主要矛盾和主要任务,反对“左”右两种错误倾向的干扰,是我党思想政治工作的经验总结。“在建设社会主义的进程中,从1957年起的二十年间出现的错误,主要都是‘左’”(注:《十四大以来重要文献选编》(上),人民出版社1996年版,第15页。)。新时期开始后,鉴于以往思想政治战线重右轻“左”,宁“左”勿右的沉痛教训,邓小平于1979年3月在党的理论工作务虚会上确定了对来自“左”、右两方面错误思潮同时进行批判的原则,中央制定了进行两条战线思想斗争的正确方针,根本扭转了以往党内思想斗争中一种倾向掩盖另一种倾向的片面性。从十年动乱结束到改革开放起步,再到建立社会主义市场经济体制的全过程中,我党在两条战线的思想斗争中,坚持从实际出发,有“左”反“左”,有右反右,不搞运动,不随意上“纲”,建立了社会主义市场经济的思想政治教育,开创了正确进行党内思想斗争的健康局面。在此基础上,十四大明确了社会主义初级阶段“左”、右错误的主要表现、危害和区分原则。“中国要警惕右,但主要是防止‘左’”(注:《邓小平文选》第三卷,人民出版社1993年版,第375、237、377页。)成为全党的共识。

二、统览社会主义现代化事业全局,认识思想政治工作的战略性、能动性

明确党在一定历史时期的中心工作是事关革命和建设事业全局的决定性因素,才能为思想政治工作提供正确的目标依据。中共八大对当时我国主要矛盾的分析,实际上提出了党和国家中心工作转向社会主义经济建设的任务。但1957年后,由于党在指导思想上出现了脱离生产力发展的实际,一味追求提高生产资料公有化的程度和企图“以阶级斗争为纲”来推动生产力发展的严重偏差,把政治和经济对立起来,割裂开来,宣扬“政治可以冲击一切、代替一切”,导致思想政治工作误入歧途。十一届三中全会实现党的工作重心转移后,我党“把四个现代化建设,努力发展社会生产力,作为压倒一切的中心任务”,提出“发展才是硬道理”(注:《邓小平文选》第三卷,人民出版社1993年版,第375、237、377页。),“经济工作是当前最大的政治,经济问题是压倒一切的政治问题”,“政治工作要落实到经济上面,政治问题要从经济的角度来解决。”(注:《邓小平文选》第二卷,人民出版社1994年版,第194-195页。)把政治和经济、思想政治工作和发展生产力有机地统一起来,从而使思想政治工作在适应时展的战略性转变中,找到了自身的位置。

为党的中心工作服务,保证党在社会主义时期各项路线方针政策的贯彻执行,是思想政治工作能动作用的集中体现。社会主义革命和建设时期,我党先后提出“思想战线是社会主义革命中的一条极端重要的战线”,“政治工作是一切经济工作的生命线”,“思想工作和政治工作是完成经济工作和技术工作的保证”。(注:《中国共产党思想政治工作大事记》,学习出版社2000年版,第86、88、98页。)改革开放新的历史时期,我党从社会主义现代化建设全局的高度指明了思想政治工作的战略地位。提出“在建设高度物质文明的同时,一定要努力建设高度的社会主义精神文明”,其中“思想建设决定着我们的精神文明的社会主义性质”,“这是建设社会主义的一个战略方针”,“将关系到社会主义的兴衰成败”。(注:《十二大以来重要文献选编》(上),人民出版社1986年版,第25、30页。)要求从整个世界的大局和建设有中国特色社会主义事业的大局的高度认识加强与改进思想政治工作的战略意义,“这是保证我们党始终做到代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的必然要求。”(注::《在中央思想政治工作会议上的讲话》2000.6.28。)。

三、探索思想政治教育规律,体现思想政治工作的科学性、系统性

思想政治工作作为人们运用科学理论指导,自觉改造主观精神世界的实践活动,具有相对独立和完整的科学体系及发展规律。1951年刘少奇首次提出思想政治工作的概念,直到十一届三中全会后,思想政治工作这一特定概念才得以确认并广泛使用。我党明确指出,思想政治工作主要是指思想政治教育,是党的政治工作的重要组成部分,要求“努力摸索新形势下思想政治工作的特点和规律,使思想政治工作进一步科学化”。(注:《中国共产党财贸企业基层组织工作暂行条例》1982.5。)《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》在深刻总结历史经验和教训的基础上,结合改革开放和发展社会主义市场经济的新情况,阐明了思想政治工作的内容、方针原则、规律和方法。从而大大深化了对思想政治工作本质特点和客观规律的科学认识。

正规化、制度化建设是思想政治工作科学化的重要内容。中国共产党执政后,立即着手在国家机关、企事业单位和各级学校普遍建立党组制度、宣传网制度、高校政治工作制度。1951年初,中共中央《关于加强与间整各级党委宣传部的工作机构的指示》、《关于加强理论教育的决定》,初步形成了思想政治工作运行操作机制。六十年代调整时期,中央关于农业、工业、科研、教育等方面一系列工作条例中,专门对各部门思想政治工作的方针、原则、目标、要求、任务等内容做出明确详细的规定,在思想政治工作制度化探索上迈出重要一步。十年动乱结束后,我党制定《关于党内政治生活的若干准则》,以立法的形式专门对党的思想政治建设做出原则性规定。改革开放以来,先后制订了《国营企业职工思想政治工作纲要》、《关于加强农村思想政治工作的通知》、《关于新时期军队政治工作的决定》、《关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》、《关于改革和加强中小学德育工作的通知》等一系列文件及有关思想政治教育实施细则,形成了全国范围的思想政治工作制度化、规范化、网络化的体系,健全完善了思想政治工作制度。

思想政治工作科学的确认和建立是新中国思想政治工作发展史上的里程碑。20世纪50年代,军委总政治部副主任傅钟曾提出“政治工作是科学”的命题。随着思想政治工作的拨乱反正,80年代初期,在全国范围掀起一场关于思想政治工作科学化问题的讨论,对思想政治工作的内容、对象、规律、特点进行了广泛而深入的探讨,一致确认思想政治工作是一门科学的论断。1983年初,中共中央书记处委托、中组部、全国总工会、妇联、共青团等联合召开全国职工思想政治工作会议,组成全国职工思想政治工作领导小组,成立中国职工思想政治研究会,创办《思想政治工作研究》刊物,全面启动了思想政治工作科学化进程。1983年7月,中共中央批转《国营企业职工思想政治工作纲要(试行)》,提出“筹办以培养思想工作的领导干部为目标政治院校”,并在有条件的大专院校增设政治工作专业。一年之后,在我国高等教育学科中诞生了思想政治教育专业,开创了以正规化方式培养思想政治工作专门人才的办学模式。与此同时,思想政治工作理论研究也得到空前发展,研究领域由具体应用课题研究到基本理论探讨;由微观分析到宏观指导;由本体理论到相关学科不断扩展和深化,为思想政治教育学科的发展奠定了坚实的根基,使思想政治工作真正走上科学化、系统化、正规化的发展道路。

四、立足人的思想行为活动规律,增强思想政治工作的针对性、实效性

思想政治工作本质上是做人的工作,研究掌握人的思想认识特点和行为活动规律,是思想政治教育的立足点和出发点。建国初期整风整党运动中,刘少奇提出:“由于中国革命的胜利,我们还应该注意另一些党员情绪的变动”,“重新给他们以革命的教育”。(注:《建国以来重要文献选编》第二册,中央文献出版社1992年版,第150-151页。)中央《关于加强理论教育的决定》按照党员文化程度和理解能力,把理论学习划分为初、中、高三级,循序渐进开展政治常识、理论常识和马列经典著作的学习。《关于加强干部文化教育的指示》要求防止克服思想政治教育中“不顾工农干部的特点和实际要求”的做法。在社会主义改造中,我党把握中国农民和民族资产阶级的“两种积极性”和“两面性”特点,把人的思想改造同生产资料所有制的改造有机结合起来,在彻底消灭剥削制度的同时,实现了剥削者向劳动者的历史转变,成为我党思想政治工作史上的又一伟大创举。新时期开始后,提出要求从思想政治工作最基本和最本质的问题入手,深入系统地研究人的思想认识特点及其规律。《国营企业职工思想政治工作纲要(试行)》突出以人为本的思想,把尊重人、理解人、关心人的原则作为“检验我们在思想政治工作中是否真正相信、依靠人民群众的一个重要标志”。(注:《十三大以来重要文献选编》(中),第1088页。)

思想政治工作作为调整人们思想行为来实现工作目标的能动方式,必须重视人的生理、心理、物质和精神需求这些支配人们思想行为的基本因素。物质利益是人的思想行为产生变化的经济根源和物质基础,充分运用社会主义物质利益原则,把发扬革命精神同坚持物质利益,解决思想问题同解决实际问题结合起来,是建国以来思想政治工作的经验总结。曾严肃批评化运动中忽视群众物质利益,极大损伤人民群众的生产积极性,从而导致党与农民之间关系紧张的错误,要求“时刻想到自己的政策措施一定要适合当前群众的觉悟水平和当前群众的迫切要求。凡是违背这两条的,一定行不通,一定要失败。”(注:《建国以来重要文献选编》第十二册,中央文献出版社1996年版,第159页。)邓小平在1978年中央工作会议上提出:“革命是在物质利益的基础上产生的,如果只讲牺牲精神,不讲物质利益,那就是唯心论。”(注:《邓小平文选》第二卷,人民出版社1994年版,第146页。)改革开放后,我党提出“注意把思想政治工作和经济手段结合起来”,(注:《三中全会以来重要文献选编》(上),第364页。)“共产主义思想体系的教育必须同实行马克思主义物质利益原则紧密结合,必须同现阶段按劳分配和其他社会主义原则相结合”。(注:《十二大以来重要文献选编》(上),第364页。)

不断满足人们日益增长的多方面多层次的精神文化需求,是八十年代以来对思想政治工作实现形式和途径探索中取得的重大突破。通过开展“五讲”、“四美”、“三热爱”活动;职工业余读书活动;双拥共建活动;文明城市、村镇、行业、家庭创建活动;企业、村镇、社区、校园文化建设;“讲文明、树新风”活动;文化、科技、卫生三下乡活动等一系列精神文明建设的有效途径,充分开发调动群众在思想政治工作中的主动精神,把说理教育和形象化教育、有意识和无意识教育、灌输教育和自我教育有机结合起来,增强了思想政治教育的凝聚力、感染力。

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